Stereotypen und Unconscious Bias

Stereotypen im akademischen Bereich

Ein Stereotyp ist die ?berzeugung, dass bestimmte Eigenschaften f¨¹r eine Gruppe von Menschen charakteristisch sind. Diese ?berzeugungen k?nnen auf Geschlecht, Ethnie, ethnischer Zugeh?rigkeit, Alter, sozio?konomischem Status oder anderen Merkmalen beruhen. Sie k?nnen sowohl positiv als auch negativ sein, wahr oder falsch, gerechtfertigt oder ungerechtfertigt. Sie ordnen eine Person einer Gruppe zu und ignorieren dabei ihre individuellen Besonderheiten. Stereotype f¨¹hren zwar nicht automatisch zu bestimmten Verhaltensweisen, aber sie k?nnen eine Begr¨¹ndung daf¨¹r liefern, wie wir andere behandeln und mit ihnen umgehen. Stereotype sind mit Vorurteilen oder negativen Meinungen ¨¹ber Mitglieder einer bestimmten sozialen Gruppe verbunden. Diese k?nnen wiederum zu Diskriminierung f¨¹hren, d. h. zu negativem oder sch?dlichem Verhalten gegen¨¹ber Menschen aufgrund ihrer Zugeh?rigkeit zu einer bestimmten sozialen Gruppe.

Beispiele:

• Geschlechtsspezifische Stereotypen: Der Glaube, dass M?nner eher an MINT-F?chern interessiert sind oder sich von Natur aus darin auszeichnen, w?hrend Frauen besser in Geisteswissenschaften sind.
• Stereotypen bezogen auf Race: Annahmen, dass bestimmte Gruppen mehr oder weniger f?hig oder interessiert an akademischen T?tigkeiten sind.
• Altersstereotypen: Wahrnehmungen, dass ?ltere Lehrkr?fte weniger innovativ sind oder dass es j¨¹ngeren Lehrkr?ften an Erfahrung mangelt.
• Stereotype bezogen auf Menschen mit Behinderungen: Annahmen, dass Menschen mit Behinderungen abh?ngig und weniger leistungsf?hig sind.

Unconscious Bias im akademischen Bereich  

Im Allgemeinen handeln wir auf der Grundlage von verinnerlichten Schemata oder Mustern, die wir verwenden, um die Verarbeitung von Informationen effizient und handhabbar zu machen. Diese Denkmuster werden durch Erziehung, Erfahrungen, Medien und das Arbeitsumfeld gepr?gt. Diese n¨¹tzlichen kognitiven "Abk¨¹rzungen" k?nnen uns jedoch auch in die Irre f¨¹hren, denn sie f¨¹hren dazu, dass wir mehr auf Informationen achten, die unsere Erwartungen best?tigen, und weniger darauf, Informationen in Frage zu stellen. Dies f¨¹hrt zu dem, was wir als unbewusste oder implizite Vorannahmen (engl. unconcious bias) bezeichnen. Dabei handelt es sich um Tendenzen bei der Bewertung von Menschen und Situationen, die auf unbewusste Wahrnehmungs- und Lernmechanismen zur¨¹ckzuf¨¹hren sind, die unser Verhalten beeinflussen.

Arten von Unconscious Biases

• ?berzeugungen, Verhalten und Entscheidungsfindungen: Vorurteile in dieser Kategorie betreffen die Bildung von ?berzeugungen, Schlussfolgerungen, wirtschaftliche und gesch?ftliche Entscheidungen und unser entsprechendes Verhalten im Allgemeinen.
• Soziale Interaktionen und Gruppen: Vorurteile in dieser Kategorie treten vor allem in der Interaktion mit anderen Menschen oder Gruppen auf.
• Ged?chtnis und Erinnern: Vorurteile in dieser Kategorie beeinflussen unser Ged?chtnis, indem sie es uns entweder erleichtern, uns an etwas zu erinnern, oder uns daran hindern, uns daran zu erinnern. Sie k?nnen auch den Inhalt einer vermeintlichen Erinnerung ver?ndern.

Ohne es zu wollen oder zu denken...

• neigen wir dazu, M?nner gegen¨¹ber Frauen in F¨¹hrungspositionen zu bevorzugen. 
• halten wir Menschen mit einem ?hnlichen Hintergrund wie dem unseren f¨¹r sympathischer.
• umgeben wir uns lieber mit Menschen, die uns ?hnlich sind.
• verlassen wir uns bei Entscheidungen eher auf unsere Erfahrungen, als Fakten zu sammeln.
• sind wir empf?nglicher f¨¹r Informationen, die unsere Sicht der Welt best?tigen.
• behandeln wir Menschen anderer Hautfarbe oder anderer Religion automatisch anders.