Sozial- und Leadershipkompetenzen

An der ETH arbeiten, lehren und forschen Menschen aus ¨¹ber 120 Nationen. Diese Vielfalt ist unsere St?rke. Um bestm?glich zusammenarbeiten zu k?nnen, braucht es ein gemeinsames Verst?ndnis dar¨¹ber, wie wir miteinander umgehen wollen und was gute Leadership bedeutet. Die Sozial- und Leadershipkompetenzen erm?glichen hierzu eine gemeinsame Sprache und Erwartungshaltung. Sie bieten Orientierung f¨¹r die pers?nliche Entwicklung und geben eine Struktur, die hilft, ¨¹ber unser Verhalten und unsere Erfahrungen miteinander zu reden.

Aktuelle Forschungsergebnisse zeigen zudem, dass eine zielgerichtete Entwicklung von Sozial- und Leadershipkompetenzen vielf?ltige positive Auswirkungen auf Institutionen und ihre Mitarbeitenden hat: Sie verbessert die psychische und k?rperliche Gesundheit, aber auch die Motivation, Leistung, Arbeitszufriedenheit und das Zugeh?rigkeitsgef¨¹hl.

Die ETH Z¨¹rich ermutigt alle Mitarbeitenden, sich mit den Sozial- und Leadershipkompetenzen auseinanderzusetzen und sie (weiter) zu entwickeln.

Das Lern- und Weiterbildungsangebot der ETH zu den Kompetenzen wird laufend erweitert.

In vielerlei Hinsicht sind wir alle F¨¹hrungspers?nlichkeiten: Wir alle k?nnen beeinflussen, wie wir denken, f¨¹hlen und handeln. Wir k?nnen uns selbst zu unseren eigenen Zielen f¨¹hren. Wir k?nnen andere durch unser Handeln beeinflussen und zu Ver?nderungen in unserem Umfeld beitragen oder diese inspirieren.

In die eigenen Leadershipqualit?ten zu investieren, ist somit nicht nur ein Gewinn f¨¹r unsere Gemeinschaft, sondern in erster Linie auch f¨¹r Sie selbst.

F¨¹hrungskr?ften bieten die Sozial- und Leadershipkompetenzen eine hilfreiche Referenz, um den eigenen F¨¹hrungsstil und die pers?nlichen F?higkeiten zu reflektieren.

Sie sind zudem eine praktische Grundlage, um das Sozial- und Leadershipverhalten innerhalb des Teams zu diskutieren: Welche Erwartungen haben wir an uns selbst und die anderen im Team? Welche Qualit?t w¨¹nschen wir uns im Umgang miteinander? Gibt es vielleicht Punkte, in denen wir unsere Teamkultur ver?ndern wollen?

Die Bedeutung des Wortes ?Leadership? hat sich im englischsprachigen Raum in den vergangenen Jahren stark ver?ndert: W?hrend das Wort urspr¨¹nglich CEOs, Managern und Teamleitern vorbehalten war, wird ?Leadership? heute h?ufiger als eine Reihe von F?higkeiten und eine bestimmte Denkweise verstanden, ¨¹ber die jeder Mensch verf¨¹gen kann. Der deutsche Begriff ?F¨¹hrung? hingegen ist oft negativ besetzt. Viele verbinden damit eine Person, die ¨¹ber andere herrscht ¨C oder umgekehrt: Menschen, die der f¨¹hrenden Person gehorchen. Das widerspricht dem Verst?ndnis der ETH von m¨¹ndigen Mitarbeitenden. Deshalb verwenden wir das Wort ?Leadership?.

Leadership ist ein Begriff, der unterschiedlich definiert und verwendet wird. Im Allgemeinen geht es darum, etwas zu bewirken und eine positive Ver?nderung bei sich selbst und anderen hervorzubringen.

Es gibt viele verschiedene F¨¹hrungsstile (z.B. demokratisch, laissez-faire, transaktional, transformational) und -typen (z.B. F¨¹hrung nach oben, laterales F¨¹hren oder Selbstf¨¹hrung). Mit den Sozial- und Leadershipkompetenzen hat die ETH den Rahmen f¨¹r Leadership an der ETH definiert.

Auf diese Frage gibt es derzeit keine einzig richtige Antwort. Genauso wie es keine eindeutige Antwort auf die Frage gibt, was Leadership konkret bedeutet. Forschende aus der Leadership-Entwicklung und Arbeitspsychologie besch?ftigen sich aktuell intensiv damit.

Klar ist, dass Leadership mit Wirkung zu tun hat. Das bedeutet, dass gute Leadership F¨¹hrungsstile umfasst, die sich positiv auf das Wohlbefinden und die Leistung auswirken.

Gudela Grote, Professorin f¨¹r Arbeits- und Organisationspsychologie an der ETH, erkl?rt im Intern aktuell-Beitrag ?Offenheit, Verantwortung, Inklusion, Respekt, Bef?higung, Einfallsreichtum? den Zusammenhang zwischen Werten und Kompetenzen anhand eines konkreten Beispiels:

?Mit dem Wert der Offenheit signalisiert die ETH, dass Verhaltensweisen wie ¡®Wertsch?tzung zeigen¡¯ oder ¡®von anderen Meinungen und Perspektiven lernen¡¯ gew¨¹nscht sind. Diese Verhaltensweisen erfordern Kompetenzen, beispielsweise die F?higkeit, sich in die Situation anderer zu versetzen. Und diese F?higkeit will die Hochschule vermitteln.?

Mitarbeitenden stehen verschiedene Angebote wie Kurse, E-Learnings etc. des Vizepr?sidiums f¨¹r Personalentwicklung und Leadership zur Verf¨¹gung. Diese unterst¨¹tzen dabei, die eigenen Sozial- und Leadershipkompetenzen zu st?rken.

Einen ?berblick finden Sie auf den Webseiten der Abteilung Development und Leadership.

Die Angebote werden laufend weiterentwickelt und ausgebaut.